В Лабораторию комплексных исследований поступило новое оборудование, позволяющее использовать его в инклюзивном обучении учащихся с особыми образовательными потребностями. Автоматизированное рабочее место ученика с нарушением опорно-двигательного аппарата - это специальный стол с микролифтом на электроприводе, кресло-коляска, сенсорная интеллектуальная, программируемая клавиатура, специальная компьютерная кнопка. Все это облегчает ученикам работу за компьютером: печатание, набор чисел, управление курсором и выполнение команды меню. Для чтения текста дети с нарушенным зрением могут воспользоваться портативным ручным видеоувеличителем, а если ребенок полностью не видит и даже не слышит, то для получения информации он может использовать специальный компьютер со шрифтом Брайля. С неслышащим ребенком учитель может общаться с помощью планшета, набирая на клавиатуре необходимые слова и предложения. Он так же может говорить в микрофон, а система самостоятельно распознает голос и переведет его в текст. Для развития речи неслышащих детей используется слуховой тренажер, в котором на каждое ухо обеспечивается раздельно индивидуальный выбор усиления и частотного диапазона. Наличие лаборатории в вузе дает возможность студентам и преподавателям применять современные оборудования в учебной и научно-исследовательской деятельности.