Институт содержания и методов обучения (ИСМО) им. В. С. Леднева, подведомственный Минпросвещения России, представил методические рекомендации для учителей, направленные на языковую и социокультурную адаптацию детей с миграционной историей. Документ размещен на сайтах региональных министерств образования, в частности, Ростовской и Новосибирской областей, а также на портале «Единое содержание общего образования», сообщают Ведомости.

Согласно рекомендациям, к "детям с миграционной историей" относятся дети иностранных граждан, включая учащихся из семей стран СНГ, трудовых мигрантов, а также дети, чьи родители получили российское гражданство, но все еще недостаточно интегрированы в российскую среду, плохо владеют русским языком и предпочитают родные языки в общении дома.

Методические рекомендации предлагают учителям несколько вариантов работы с такими детьми: