Поиск по сайту

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Анатомия и морфология растений

5.2. Зоология беспозвоночных

5.3. Цитология

5.4. Анатомия и морфология человека

5.5. Систематика растений и грибов

5.6. Микробиология с основами вирусологии

5.7. Гистология с основами эмбриолгии

5.8. Зоология позвоночных

5.9. Физиология человека и животных

5.10. Физиология растений

5.11. Общая экология

5.12. Генетика

5.13. Теория эволюции

5.14. Методика обучения биологии

5.15. Биотехнология

5.16. Биологическая химия

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Анатомия и морфология растений

5.2. Зоология беспозвоночных

5.3. Цитология

5.4. Анатомия и морфология человека

5.5. Систематика растений и грибов

5.6. Микробиология с основами вирусологии

5.7. Гистология с основами эмбриолгии

5.8. Зоология позвоночных

5.9. Физиология человека и животных

5.10. Физиология растений

5.11. Общая экология

5.12. Генетика

5.13. Теория эволюции

5.14. Методика обучения биологии

5.15. Биотехнология

5.16. Биологическая химия

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

География

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Картография с основами топографии

5.2. Геология

5.3. Общее землеведение

5.4. Физическая география материков и океанов

5.5. Физическая география России

5.6. Общая экономическая и социальная география

5.7. Экономическая и социальная география России

5.8. Экономическая и социальная география мира

5.9. Теория и методика обучения географии

5.10 Методы географических исследований

5.11. Методы экологических исследований

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Картография с основами топографии

5.2. Геология

5.3. Общее землеведение

5.4. Физическая география материков и океанов

5.5. Физическая география России

5.6. Общая экономическая и социальная география

5.7. Экономическая и социальная география России

5.8. Экономическая и социальная география мира

5.9. Теория и методика обучения географии

5.10 Методы географических исследований

5.11. Методы экологических исследований

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

5.1.1 Теория и методика физической культуры

5.1.2 Врачебно- пед контроль в системе ФК и С

5.1.3 Возрастная анатомия, физиология и гигиена

5.1.4 Циклические виды спорта

5.1.5 Ациклические виды спорта

5.1.6 Менеджмент физической культуры и спорта

5.1.7 Спортивные сооружения

5.1.8 Безопасное проведение спортивных и культурно-спортивных мероприятий

5.1.9 Методика физической культуры в специальных медицинских группах

5.1.10 Организация спортивно-зрелищных мероприятий

5.2.1 Методика обучения безопасности жизнедеятельности

5.2.2 Безопасность жизнедеятельности

5.2.3 Основы медицинских знаниний и здорового образа жизни

5.2.4 Оборона государства и основы военной службы

5.2.5 Охрана труда на производстве и в учебном процессе

5.2.6 Система гражданской защиты населения

5.2.7 Основы безопасности жизнедеятельности образовательной организации

5.2.8 Повышение спортивного мастерства

5.1.1 Теория и методика физической культуры

5.1.2 Врачебно- пед контроль в системе ФК и С

5.1.3 Возрастная анатомия, физиология и гигиена

5.1.4 Циклические виды спорта

5.1.5 Ациклические виды спорта

5.1.6 Менеджмент физической культуры и спорта

5.1.7 Спортивные сооружения

5.1.8 Безопасное проведение спортивных и культурно-спортивных мероприятий

5.1.9 Методика физической культуры в специальных медицинских группах

5.1.10 Организация спортивно-зрелищных мероприятий

5.2.1 Методика обучения безопасности жизнедеятельности

5.2.2 Безопасность жизнедеятельности

5.2.3 Основы медицинских знаниний и здорового образа жизни

5.2.4 Оборона государства и основы военной службы

5.2.5 Охрана труда на производстве и в учебном процессе

5.2.6 Система гражданчской защиты населения

5.2.7 ОБЖ образовательной организации

5.2.8 Повышение спортивного мастерства

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Педагогика и психология

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Введение в психолого-педагогическую деятельность

5.2 Общая и экспериментальная психология

5.3 История психологии

5.4 Психология развития и возрастная психологии

5.5 Анатомия и возрастная физиология

5.6 Социальная психология

5.7 Современные теории обучения и воспитания

5.8 Конфликтология

5.9 Клиническая психология детей и подростков

5.10 Коррекционная педагогика с основами специальной психологии

5.11 Основы психологии семьи семейного консультирования

5.12 Основы профориентологии

5.13 Психология управления

5.14 Психология девиантного поведения

5.15 Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований

5.16 Психолого-педагогическая диагностика

5.17 Методика преподавания психолого-педагогических дисциплин

5.18 Практикум по методам активизации обучения

5.19 Психологическое консультирование

5.20 Психологическая служба в образовании

5.21 Психолого-педагогическое сопровождение детей с проблемами в обучении

5.22 Психолого-педагогическая диагностика результатов обучения в школе

5.22а Психологическая диагностика развития младших школьников

5.23 Психологическая диагностика развития подростков и старшеклассников

5.23а Диагностика психологической готовности ребенка к школе

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Введение в психолого-педагогическую деятельность

5.2 Общая и экспериментальная психология

5.3 История психологии

5.4 Психология развития и возрастная психологии

5.5 Анатомия и возрастная физиология

5.6 Социальная психология

5.7 Современные теории обучения и воспитания

5.8 Конфликтология

5.9 Клиническая психология детей и подростков

5.10 Коррекционная педагогика с основами специальной психологии

5.11 Основы психологии семьи семейного консультирования

5.12 Основы профориентологии

5.13 Психология управления

5.14 Психология девиантного поведения

5.15 Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований

5.16 Психолого-педагогическая диагностика

5.17 Методика преподавания психолого-педагогических дисциплин

5.18 Практикум по методам активизации обучения

5.19 Психологическое консультирование

5.20 Психологическая служба в образовании

5.21 Психолого-педагогическое сопровождение детей с проблемами в обучении

5.22 Психолого-педагогическая диагностика результатов обучения в школе

5.22а Психологическая диагностика развития младших школьников

5.23 Психологическая диагностика развития подростков и старшеклассников

5.23а Диагностика психологической готовности ребенка к школе

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Дошкольная педагогика и психология

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Дошкольная педагогика

5.2. Методика обучения и воспитания в области ДО

5.3. Семейная педагогика

5.4 Теория и технологии развития речи

5.5. Теория и технологии формирования математических представлении детей

5.6. Теория и технология физического вспитания ребенка

5.7 Теория и технологии экологического образования детей

5.8 Теория и технологии детского изобразительного творчества

5.9 Теория и технологии музыкального воспитания детей

5.10 Языкова среда дошкольников

5.11 Технология разработки ООП

5.12 Воспитание детей в игре

5.13 Подготовка ребенка к школе в условиях ДОО

5.14 Методы организации инклюзивного образования в ДОО

5.15 Основы профессионально-педагогического общения

5.16 Основы проектной деятельности

5.16 Формирование здоровьесберегающей среды

5.17 Конструирование и робототехника в ДОО

5.17 Психолого-педагогические практикумы

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Дошкольная педагогика

5.2. Методика обучения и воспитания в области ДО

5.3. Семейная педагогика

5.4. Теория и технологии развития речи

5.5. Теория и технологии формирования математических представлении детей

5.6 Теория и технологии физического воспитания ребенка

5.7 Теория и технологии экологического образования детей

5.8 Теория и технологии развития детского изобразительного творчества

5.9 Теория и технологии музыкального воспитания детей

5.10 Языкова среда дошкольников

5.11 Технология разработки ООП

5.12 Воспитание детей в игре

5.13 Подготовка ребенка к школе в условиях ДОО

5.14 Методы организации инклюзивного образования в ДОО

5.15 Основы профессионально-педагогического общения

5.16 Основы проектной деятельности

5.16 Формирование здоровьесберегающей среды

5.17 Конструирование и робототехника в ДОО

5.17 Психолого-педагогические практикумы

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Физическая культура: теория и методика преподавания в дошкольном образовании

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 «Дошкольная педагогика»

5.2 «Анатомо-физиологические особенности детей раннего и дошкольного возраста»

5.3 «Методика обучения и воспитания в области ДО»

5.4 «Теория и технология физического воспитания ребенка»

5.5 «Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в разных возрастных группах»

5.6 «Адаптивная физическая культура»

5.7 «Здоровьесберегающие технологии в ДО»

5.8 «Основы взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей»

5.9 «Особенности работы с детьми с ОВЗ. Инклюзивное образование в ДОО»

5.10 «Основы профессионально-педагогического общения»

5.11 «Технология разработки ООП»

5.12 «Воспитание детей в игре»

5.12 «Основы проектной деятельности»

5.13 «Основы физиологии, гигиены и организации учебной деятельности в образовательном учреждении»

5.13 «Психология дошкольного детства»

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 «Дошкольная педагогика»

5.2 «Анатомо-физиологические особенности детей раннего и дошкольного возраста»

5.3 «Методика обучения и воспитания в области ДО»

5.4 «Теория и технология физического воспитания ребенка»

5.5 «Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в разных возрастных группах»

5.6 «Адаптивная физическая культура»

5.7 «Здоровьесберегающие технологии в ДО»

5.8 «Основы взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей»

5.9 «Особенности работы с детьми с ОВЗ. Инклюзивное образование в ДОО»

5.10 «Основы профессионально-педагогического общения»

5.11 «Технология разработки ООП»

5.12 «Воспитание детей в игре»

5.12 «Основы проектной деятельности»

5.13 «Основы физиологии, гигиены и организации учебной деятельности в образовательном учреждении»

5.13 «Психология дошкольного детства»

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

История и обществознание

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Теория и методика обучения истории

5.2 История Древнего мира

5.3 История средних веков

5.4 История России

5.5 Новая и Новейшая история зарубежных стран

5.6 Вспомогательные исторические дисциплины

5.7 История Татарстана

5.8 Методика преподавания обществознания

5.9 Экономика

5.10 Правоведение

5.11 Религиоведение

5.12 Средства оценивания результатов обучения

5.13 Историография

5.13 Источниковедение

5.14 Этика

5.14 Этнология и социальная антропология

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Теория и методика обучения истории

5.2 История Древнего мира

5.3 История средних веков

5.4 История России

5.5 Новая и Новейшая история зарубежных стран

5.6 Вспомогательные исторические дисциплины

5.7 История Татарстана

5.8 Методика преподавания обществознания

5.9 Экономика

5.10 Правоведение

5.11 Религиоведение

5.12 Средства оценивания результатов обучения

5.13 Историография

5.13 Источниковедение

5.14 Этика

5.14 Этнология и социальная антропология

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Педагогика и методика начального образования

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Методика и технологии обучения в начальной школе

5.2. Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом

5.3. Методика обучения литературному чтению в начальной школе

5.4. Методика обучения математике в начальной школе

5.5. Методика преподавания курса Окружающий мир в начальной школе

5.6. Методика преподавания технологии и изобразительной деятельности в начальной школе с практикумом

5.7. Русский язык

5.8. Теория литературы и практика читательской деятельности

5.9. Математика и информатика

5.10. Основы естествознания и обществознания

5.11. Искусство и технология

5.12. Методы исследовательской и проектной деятельности

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Методика и технологии обучения в начальной школе

5.2. Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом

5.3. Методика обучения литературному чтению в начальной школе

5.4. Методика обучения математике в начальной школе

5.5. Методика преподавания курса Окружающий мир в начальной школе

5.6. Методика преподавания технологии и изобразительной деятельности в начальной школе с практикумом

5.7. Русский язык

5.8. Теория литературы и практика читательской деятельности

5.9. Математика и информатика

5.10. Основы естествознания и обществознания

5.11. Искусство и технология

5.12. Методы исследовательской и проектной деятельности

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Информатика

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Математические основы информатики

5.2. Теория алгоритмов

5.3. Программное обеспечение систем и сетей

5.4. Информационные системы

5.5. Программирование

5.6. Архитектура компьютера

5.7. Теоретические основы информатики

5.8. Веб-технологии

5.9. Компьютерное моделирование

5.10. Основы искусственного интеллекта

5.11. Практикум по решению предметных задач

5.12. Информационная безопасность и защита информации

5.13. Численные методы

5.14. Дискретные модели в информатике

5.15. Методика обучения информатике

5.16. Проектирование пользовательского интерфейса современных приложений

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Математические основы информатики

5.2. Теория алгоритмов

5.3. Программное обеспечение систем и сетей

5.4. Информационные системы

5.5. Программирование

5.6. Архитектура компьютера

5.7. Теоретические основы информатики

5.8. Веб-технологии

5.9. Компьютерное моделирование

5.10. Основы искусственного интеллекта

5.11. Практикум по решению предметных задач

5.12. Информационная безопасность и защита информации

5.13. Численные методы

5.14. Дискретные модели в информатике

5.15. Методика обучения информатике

5.16. Проектирование пользовательского интерфейса современных приложений

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Математика и физика

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.7. Теория вероятностей и математическая статистика

5.11. Общая и экспериментальная физика

5.12. Теоретическая физика

5.13. Астрономия

5.14. Методика обучения физике и астрономии

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.7. Теория вероятностей и математическая статистика

5.11. Общая и экспериментальная физика

5.12. Теоретическая физика

5.13. Астрономия

5.14. Методика обучения физике и астрономии

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Математика

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.7. Теория вероятностей и математическая статистика

5.11. Вводный курс математики. История математики

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.7. Теория вероятностей и математическая статистика

5.11. Вводный курс математики. История математики

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Менеджмент в образовании

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1. Экономика образовательных организаций

1.2. Основы административного и гражданского права

1.3. Трудовое право

1.5. Государственное и муниципальное управление

1.5. Правовые основы управления образованием

2.1. Информационные технологии в образовании

3.1. Управление персоналом. Организационная культура

3.2. Психология управления. Деловое общение. Имидж руководителя

3.3. Лидерство и управление конфликтами

3.4. Методы принятия управленческих решений

3.5. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях

4.1. Основы менеджмента. Теория организаций

4.2. Стратегический менеджмент

4.3. Образовательный маркетинг

4.4. Инновационный менеджмент в образовании

4.5. Документационное обеспечение управленческой деятельностью в образовательной деятельности

4.6. Организация финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений

4.7. Теория практика управления организаацией

4.8. Мониторинг качества образования

4.9. Проектирование образовательной среды

4.10. Оценка профессиональных компетенций персонала

4.11. Инклюзивное образование

1.1. Экономика образовательных организаций

1.2. Основы административного и гражданского права

1.3. Трудовое право

1.4. Государственное и муниципальное управление

1.5. Правовые основы управления образованием

2.1. Информационные технологии в образовании

3.1. Управление персоналом. Организационная культура

3.2. Психология управления. Деловое общение. Имидж руководителя

3.3. Лидерство и управление конфликтами

3.4. Методы принятия управленческих решений

3.5. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях

4.1. Основы менеджмента. Теория организаций

4.2. Стратегический менеджмент

4.3. Образовательный маркетинг

4.4. Инновационный менеджмент в образовании

4.5. Документационное обеспечение управленческой деятельностью в образовательной деятельности

4.6. Организация финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений

4.7. Теория практика управления организаацией

4.8. Мониторинг качества образования

4.9. Проектирование образовательной среды

4.10. Оценка профессиональных компетенций персонала

4.11. Инклюзивное образование

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Дефектология (олигофренопедагогика)

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования

5.2 ФГОС для детей с нарушениями интеллектуального развития

5.3 АООП образования обучающихся с нарушениями интеллектуального развития

5.4 Коррекционная педагогика с основами специальной психологии

5.5 Невропатология, психопатология

5.6 Основы нейрофизиологии и ВНД

5.7. Основы медицинских знаний. Основы безопасной жизнедеятельности

5.8 Клиника интеллектуальных нарушений

5.9 Психолого-педагогическая диагностика и консультирование

5.10 Психология детей с нарушением слуха. Основы сурдопедагогики

5.11 Психология детей с нарушением зрения. Основы тифлопедагогики

5.12. Психология детей с нарушением интеллекта

5.13 Олигофренопедагогика. История олигофренопедагогики

5.14 Воспитание детей и подростков с нарушением интеллекта в семье

5.15 Теория образования и обучения детей с нарушениями интеллекта

5.16 Организация коррекционно-воспитательной работы в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушениями интеллекта

5.17 Методика преподавания русского языка и литературы (специальная)

5.18 Методика преподавания математики (специальная)

5.19 Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. Первая медицинская помощь

5.20 Ручной труд и методика преподавания

5.21 Состав учащихся образовательной школы для детей с ОВЗ

5.22 Основы педагогической работы с детьми с ЗПР, нарушением ОДА и РДА

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования

5.2 ФГОС для детей с нарушениями интеллектуального развития

5.3 АООП образования обучающихся с нарушениями интеллектуального развития

5.4 Коррекционная педагогика с основами специальной психологии

5.5 Невропатология, психопатология

5.6 Основы нейрофизиологии и ВНД

5.7 Основы медицинских знаний. Основы безопасной жизнедеятельности

5.8 Клиника интеллектуальных нарушений

5.9 Психолого-педагогическая диагностика и консультирование

5.10 Психология детей с нарушением слуха. Основы сурдопедагогики

5.11 Психология детей с нарушением зрения. Основы тифлопедагогики

5.12. Психология детей с нарушением интеллекта

5.13 Олигофренопедагогика. История олигофренопедагогики

5.14 Воспитание детей и подростков с нарушением интеллекта в семье

5.15 Теория образования и обучения детей с нарушениями интеллекта

5.17 Методика преподавания русского языка и литературы (специальная)

5.18 Методика преподавания математики (специальная)

5.19 Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. Первая медицинская помощь

5.20 Ручной труд и методика преподавания

5.21 Состав учащихся образовательной школы для детей с ОВЗ

5.22 Основы педагогической работы с детьми с ЗПР, нарушением ОДА и РДА

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Логопедия

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Коррекционная педагогика с основами специальной психологии

5.2 Невропатология, психопатология

5.3 Педагогика_оценка профессиональных компетенций учителя-логопеда

5.4 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения

5.5 Клиника интеллектуальных нарушений

5.6 Современные средства оценивания результатов

5.7 Онтогенез речевой деятельности

5.8 Логопедическая ритмика

5.9 Психолого-педагогическая диагностика детей с ТНР

5.10 Логопедические технологии

5.11 Основы олигофренопедагогики и сурдопедагогики

5.12 Логопедические практикумы

5.13 Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы поведения..

5.14 Методика преподавания учебных дисциплин (специальная)

5.15 Логопедия

5.16а Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями

5.16б Развитие речи в норме и недоразвитие речи

5.17а Семейное воспитание детей с нарушениями речи

5.17б Логопсихология

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Коррекционная педагогика с основами специальной психологии

5.2 Невропатология, психопатология

5.3 Педагогика_оценка профессиональных компетенций учителя-логопеда

5.4 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения

5.5 Клиника интеллектуальных нарушений

5.6 Современные средства оценивания результатов

5.7 Онтогенез речевой деятельности

5.8 Логопедическая ритмика

5.9 Психолого-педагогическая диагностика детей с ТНР

5.10 Логопедические технологии

5.11 Основы олигофренопедагогики и сурдопедагогики

5.12 Логопедические практикумы

5.13 Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы поведения..

5.14 Методика преподавания учебных дисциплин (специальная)

5.15 Логопедия

5.16а Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями

5.16б Развитие речи в норме и недоразвитие речи

5.17а Семейное воспитание детей с нарушениями речи

5.17б Логопсихология

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Родной (татарский) язык и литература

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Языкознание

5.2 Фонетика родного (татарского) языка

5.3 Лексикология родного (татарского) языка

5.4 Словообразование родного (татарского) языка

5.5 Морфология родного (татарского) языка

5.6 Синтаксис родного (татарского) языка

5.7 Методика обучения родному (татарскому) языку

5.8 Методика обучения татарскому языку в русскоязычной аудитории

5.9 Сопоставительная грамматика русского и татарского языков

5.10 Введение в литературоведение

5.11 Фольклор родного (татарского) народа. Этнокультура народов РТ

5.12 Детская литература

5.13 Древнетюркская литература

5.14 Татарская литература ХIХ века

5.15 Татарская литература ХХ века

5.16 Современная татарская литература

5.17 Принципы и приемы анализа литературных произведений

5.18 Теория литературы. Поэтика

5.19 Теория и методика обучения родной (татарской) литературе

5.20 Современные средства оценивания результатов обучения

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Языкознание

5.2 Фонетика родного (татарского) языка

5.3 Лексикология родного (татарского) языка

5.4 Словообразование родного (татарского) языка

5.5 Морфология родного (татарского) языка

5.6 Синтаксис родного (татарского) языка

5.7 Методика обучения родному (татарскому) языку

5.8 Методика обучения татарскому языку в русскоязычной аудитории

5.9 Сопоставительная грамматика русского и татарского языков

5.10 Введение в литературоведение

5.11 Фольклор родного (татарского) народа. Этнокультура народов РТ

5.12 Детская литература

5.13 Древнетюркская литература

5.14 Татарская литература ХIХ века

5.15 Татарская литература ХХ века

5.16 Современная татарская литература

5.17 Принципы и приемы анализа литературных произведений

5.18 Теория литературы. Поэтика

5.19 Теория и методика обучения родной (татарской) литературе

5.20 Современные средства оценивания результатов обучения

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Физика и астрономия

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Высшая математика

5.2. Общая и экспериментальная физика

5.3. Теоретическая физика

5.4. Практические основы астрономии

5.5. Строение солнечной системы

5.6. Строение и эволюция вселенной

5.7. Методика обучения физике и астрономии

5.8. Методы и инструменты астрономических исследований

5.9. Физическая картина мира

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Высшая математика

5.2. Общая и экспериментальная физика

5.3. Теоретическая физика

5.4. Практические основы астрономии

5.5. Строение солнечной системы

5.6. Строение и эволюция вселенной

5.7. Методика обучения физике и астрономии

5.8. Методы и инструменты астрономических исследований

5.9. Физическая картина мира

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Химия

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Общая и неорганическая химия

5.2. Неорганический синтез

5.3. Аналитическая химия

5.4. Органическая химия

5.5. Органический синтез

5.6. Биологическая химия

5.7. Физическая и коллоидная химия

5.8. Прикладная химия

5.9. Химия окружающей среды

5.10. Методика обучения и воспитания химия

5.11. Решение химических задач

5.12. Внеурочная работа по химии

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1. Общая и неорганическая химия

5.2. Неорганический синтез

5.3. Аналитическая химия

5.4. Органическая химия

5.5. Органический синтез

5.6. Биологическая химия

5.7. Физическая и коллоидная химия

5.8. Прикладная химия

5.9. Химия окружающей среды

5.10. Методика обучения и воспитания химия

5.11. Решение химических задач

5.12. Внеурочная работа по химии

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Русский язык и литература

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Методика обучения русскому языку

5.2 Современный русский язык

5.3 Теория языка

5.4 История языка

5.5 Русская диалектология

5.6 Старославянский язык

5.7 Стилистика

5.8 Методика обучения литературе

5.9 Фольклор

5.10 История зарубежной литературы

5.11 История русской литературы

5.12 Теория литературы

5.13 Практикум по анализу художественного текста

5.14 Детская литература

5.15а Русская ономастика

5.15б Русская этимология

5.16а Поэзия Серебряного века

5.16б Современные читательские стратегии

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Методика обучения русскому языку

5.2 Современный русский язык

5.3 Теория языка

5.4 История языка

5.5 Русская диалектология

5.6 Старославянский язык

5.7 Стилистика

5.8 Методика обучения литературе

5.9 Фольклор

5.10 История зарубежной литературы

5.11 История русской литературы

5.12 Теория литературы

5.13 Практикум по анализу художественного текста

5.14 Детская литература

5.15а Русская ономастика

5.15б Русская этимология

5.16а Поэзия Серебряного века

5.16б Современные читательские стратегии

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Иностранный язык

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)

5.2 Практическая фонетика английского языка

5.3 Практическая грамматика английского языка

5.4 Практика устной и письменной речи английского языка

5.5 Страноведение

5.6 Теоретическая фонетика английского языка

5.7 Коммуникативный практикум

5.8 Литература стран изучаемого языка

5.9 Теория и практика перевода

5.10 Стилистика английского языка

5.11 Теоретическая грамматика английского языка

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)

5.2 Практическая фонетика английского языка

5.3 Практическая грамматика английского языка

5.4 Практика устной и письменной речи английского языка

5.5 Страноведение

5.6 Теоретическая фонетика английского языка

5.7 Коммуникативный практикум

5.8 Литература стран изучаемого языка

5.9 Теория и практика перевода

5.10 Стилистика английского языка

5.11 Теоретическая грамматика английского языка

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Педагог дополнительного образования

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.1 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональ-ных отношений

5.1 Нормативно-правовое обеспечение дополнительного образования детей и взрослых

5.2 Педагогика дополнительного образования

5.3 Программно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования

5.4 Особенности организации образовательной деятельности в дополнительном образовании

5.5 Педагогический контроль и оценка. Мониторинг образовательной деятельности

5.6 Организация досуговой деятельности

5.7 Содержание и методика социально-педагогической деятельности

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.1 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональ-ных отношений

5.1 Нормативно-правовое обеспечение дополнительного образования детей и взрослых

5.2 Педагогика дополнительного образования

5.3 Программно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования

5.4 Особенности организации образовательной деятельности в дополнительном образовании

5.5 Педагогический контроль и оценка. Мониторинг образовательной деятельности

5.6 Организация досуговой деятельности

5.7 Содержание и методика социально-педагогической деятельности

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Изобразительное искусство и технология

Дополнительное профессиональное образование

очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Методика обучения изобразительному искусству в условиях реализации ФГОС

5.2 История визуально-пространственных искусств

5.3 Композиция

5.4 Рисунок

5.5 Живопись

5.6 Дизайн и декоративно- прикладное творчество

5.7 Мультимедийные технологии в ОО

5.8 Методика обучения и воспитания по профилю Технология

5.9 Организация проектной деятельности по технологии

5.10 Передовые производственные технологии

5.11 Техническое творчество и основы проектирования

5.12 3-D моделирование и прототипирование

5.13 Инженерная и компьютерная графика

5.14 Технологии обработки материалов и пищевых продуктов

5.15а Художественная роспись по дереву

5.15б Лепка в художественном творчестве обучающихся

5.16а Конструирование и моделирование швейных изделий

5.16б Технология обработки текстильных материалов

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1 Методика обучения изобразительному искусству в условиях реализации ФГОС

5.2 История визуально-пространственных искусств

5.3 Композиция

5.4 Рисунок

5.5 Живопись

5.6 Дизайн и декоративно-прикладное творчество

5.7 Мультимедийные технологии в ОО

5.8 Методика обучения и воспитания по профилю Технология

5.9 Организация проектной деятельности по технологии

5.10 Передовые производственные технологии

5.11 Техническое творчество и основы проектирования

5.12 3-D моделирование и прототипирование

5.13 Инженерная и компьютерная графика

5.14 Технологии обработки материалов и пищевых продуктов

5.15а Художественная роспись по дереву

5.15б Лепка в художественном творчестве обучающихся

5.16а Конструирование и моделирование швейных изделий

5.16б Технология обработки текстильных материалов

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Технология и черчение

Дополнительное профессиональное образование

Очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1.1. Методика обучения и воспитания по профилю Технология

5.1.2. Организация проектной деятельности по технологии

5.1.3. Инженерная и компьютерная графика

5.1.4. Прикладная механика

5.1.5. Технологии обработки материалов и пищевых продуктов

5.1.6. Электротехника и электроника

5.1.7. Мехатроника и робототехника

5.1.8. 3D моделирование и прототипирование

5.1.9. Дизайн и декоративно-прикладное творчество

5.1.10. Основы технопредпринимательства

5.2.1. Основные сведения по оформлению чертежей

5.2.2. Геометрические построения. Сопряжения

5.2.3. Метод проекций. Комплексный чертеж

5.2.4 Аксонометрические проекции

5.2.5 Проецирование геометрических тел

5.3а Технологии обработки древесных материалов

5.3б Технологии обработки металла

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение

3.3 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

4.1 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

4.2 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

5.1.1 Методика обучения и воспитания по профилю Технология

5.1.2 Организация проектной деятельности по технологии

5.1.3 Инженерная и компьютерная графика

5.1.4 Прикладная механика

5.1.5 Технологии обработки материалов и пищевых продуктов

5.1.6 Электротехника и электроника

5.1.7 Мехатроника и робототехника

5.1.8 3D моделирование и прототипирование

5.1.9 Дизайн и декоративно-прикладное творчество

5.1.10 Основы технопредпринимательства

5.2.1 Основные сведения по оформления чертежей

5.2.2 Геометрические построения. Сопряжения

5.2.3 Метод проекций. Комплексный чертеж

5.2.4 Аксонометрические проекции

5.2.5 Проецирование геометрических тел

5.3а Технологии обработки древесных материалов

5.3б Технологии обработки металла

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Русский язык как иностранный

Дополнительное профессиональное образование

Очно-заочная

1.1 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности преподавателя РКИ и антикоррупционное поведение

1.2 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

2.1 Введение в языкознание

2.2 Современный русский язык

2.3 Теория и методика обучения русскому языку как иностранному

2.4 Формирование речевых навыков и умений на занятиях русского языка как иностранного

2.5 Современные образовательные технологии обучения русскому языку как иностранному

2.6 Введение в лингвокультурологию

2.7 Актуальные вопросы страноведения России

2.8 Преподавание русского языка как иностранного с учётом специфики целевой аудитории

2.9 Современные средства оценивания образовательных результатов

1.2 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений

2.1 Введение в языкознание

2.2 Современный русский язык

2.3 Теория и методика обучения русскому языку как иностранному

2.4 Формирование речевых навыков и умений на занятиях русского языка как иностранного

2.5 Современные образовательные технологии обучения русскому языку как иностранному

2.6 Введение в лингвокультурологию

2.7 Актуальные вопросы страноведения России

2.8 Преподавание русского языка как иностранного с учётом специфики целевой аудитории

2.9 Современные средства оценивания образовательных результатов

Современные цифровые технологии и цифровые образовательные ресурсы в практике учителя

Да

Информация об описании дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, реализуемых

ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

№ п/п

Наименование дополнительной образовательной программы

Подвид дополнительного образования

Реализуемые формы обучения

Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии

Ссылка на учебный план

Ссылки на рабочие программы (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)

Ссылка на календарный учебный график

Ссылка на рабочие программы практик, предусмотренных соответствующей образовательной программой

Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации

Организация педагогической деятельности воспитателя ДОО по формированию субъектной позиции дошкольников (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях поликультурной образовательной среды (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

Создание мультфильмов как ресурс развития познавательной активности детей в практике воспитателя ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

Использование инновационных технологий при обучении татарскому языку детей дошкольного возраста (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

Обеспечение эффективного физического развития воспитанников в ДОО в условиях реализации ФОП ДО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

Создание условий для инклюзивного образования детей дошкольного возраста в условиях ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

Организация научно-методической работы старшего воспитателя в дошкольной образовательной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

Организация и проведение коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога в дошкольной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

Создание эффективной развивающей среды в дошкольной образовательной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 8 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

10.

Применение современных технологий стимулирования познавательной активности дошкольников в практической работе музыкального руководителя ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

11.

Разработка индивидуального образовательного маршрута для интеграции детей дошкольного возраста с миграционной историей в социокультурную среду (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

12.

Применение инструментов формирующего оценивания при текущем контроле в практике учителя начальных классов (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

13.

Применение искусственного интеллекта в практике учителя начальных классов (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

14.

Приобщение младших школьников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям средствами учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

15.

Формирование познавательной активности учащихся посредством содержания учебных предметов истории и обществознания (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

16.

Вопросы совершенствования профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

17.

Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

18.

Инновационная деятельность педагога - библиотекаря в условиях развития цифровых технологий (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

19.

Инновационные цифровые технологии в обучении иностранным языкам (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

20.

Моделирование уроков иностранного языка с акцентом на функциональную грамотность в условиях цифровизации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

21.

Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

22.

Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

23.

Цифровизация физико-математического образования: современные стратегии и инструменты повышения качества обучения (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

24.

Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся посредством учебного предмета «Информатика» (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

25.

Проектирование образовательного процесса по физике с применением цифровых инструментов и нейросетей (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

26.

Проектирование образовательного процесса по географии с применением цифровых инструментов и нейросетей (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

27.

Реализация требований стандартов по учебному предмету «Вероятность и статистика» с использованием цифровых ресурсов (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

28.

Применение современных цифровых технологий для развития пространственного мышления учащихся на уроках геометрии (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

29.

Коммуникационные технологии в работе учителя физической культуры: развитие навыков межличностного взаимодействия (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

30.

Развитие психолого-педагогических и коммуникативных компетенций в процессе преподавания физической культуры и основ безопасности и защиты Родины (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

31.

Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся посредством учебного предмета «Труд (технология)» (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

32.

Развитие креативного мышления на уроках изобразительного искусства: инновационные технологии и инструменты оценки учебных достижений (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

33.

Развитие креативного мышления на уроках музыки: инновационные технологии и инструменты оценки учебных достижений (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

34.

Проектирование и современные технологии реализации дополнительных общеобразовательных программ (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

35.

Психолого-педагогические инструменты профилактики и преодоления травли как формы психологического насилия в школьной среде (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

36.

Управление на основе данных (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 8 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

37.

Управление качеством образования в образовательной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 8 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

38.

Специфика преподавания дисциплин общеобразовательного цикла в системе среднего профессионального образования (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

39.

Современные технологии управления, профилактики и разрешения конфликтных ситуаций в образовательной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная

да

40.

Планирование профориентационной деятельности в общеобразовательных организациях с учётом возрастных особенностей обучающихся (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)

Дополнительное профессиональное образование

Очно - заочная