Информация о численности обучающихся по реализуемым дополнительным образовательным программам
Информация о численности обучающихся по реализуемым дополнительным образовательным программам в форме электронного документа, в том числе: об общей численности обучающихся; о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) (ЭЦП)
|
Информация о численности обучающихся по реализуемым дополнительным образовательным программам повышения квалификации ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет" Институт дополнительного профессионального образования с 01 января 2025 г. по 31 декабря 2025 г. |
|||||||||||
|
№ п/п |
Наименование программы |
Формы обучения |
Численность обучающихся за счет (количество человек): |
Общая численность обучающихся |
|||||||
|
бюджетных ассигнований федерального бюджета |
бюджетов субъектов Российской Федерации |
местных бюджетов |
средств физических и (или) юридических лиц |
||||||||
|
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
||||
|
1 |
Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя биологии и химии (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
28 |
|
|
|
|
|
1943
|
|
2 |
Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя географии (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя физики (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя информатики (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Реализация образовательных программ по учебному предмету «Вероятность и статистика» посредством современных образовательных технологий (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Обучение школьников решению математических задач повышенной сложности (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Применение технологий формирования естественнонаучной грамотности обучающихся в практике учителя биологии, химии и географии с использованием оборудования Технопарка универсальных педагогических компетенций и педагогического технопарка "Кванториум" (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
58 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Формирование мотивации к обучению у младших школьников (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Планирование коммуникативной деятельности младших школьников (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Использование современных подходов к проектированию урока деятельностной направленности в практике учителя начальных классов (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Формирование гражданской идентичности младших школьников средствами учебного предмета "Основы религиозных культур и светской этики" (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Современные цифровые инструменты в работе учителя, в том числе сельских (малокомплектных) школ (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
130 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
130 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Развитие психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя физической культуры (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры средствами различных видов спорта (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Планирование учебной деятельности обучающихся на уроках музыки |
очно-заочная |
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Планирование учебной деятельности обучающихся на уроках изобразительного искусства (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Проектирование педагогической деятельности по реализации дополнительных общеобразовательных программ (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
Применение психолого-педагогических технологий |
очно-заочная |
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
Управление качеством образования в образовательной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 8 часов) |
очно-заочная |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Применение технологий искусственного интеллекта в деятельности педагогов образовательных организаций (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
Планирование образовательной деятельности по физическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
55 |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
Применение современных технологий развития детей дошкольного возраста и лучших практик воспитания (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
Применение современных технологии развития познавательной активности дошкольников в практике воспитателя ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
82 |
|
|
|
|
|
|
|
29 |
Использование инновационных технологий для социально-коммуникативного развития дошкольников в практике воспитателя ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
157 |
|
|
|
|
|
|
|
31 |
Проектирование деятельности старшего воспитателя по научно-методическому сопровождению педагогического процесса в условиях ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога в дошкольной образовательной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
33 |
Организация инклюзивного образования детей дошкольного возраста в условиях ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
55 |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
Применение современных технологий развития познавательной активности дошкольников в практике музыкального руководителя ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
65 |
|
|
|
|
|
|
|
35 |
Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 8 часов) |
очно-заочная |
|
|
45 |
|
|
|
|
|
|
|
36 |
Применение технологий разработки анимации (мультипликации) в рамках образовательной деятельности дошкольных организаций (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
63 |
|
|
|
|
|
|
|
37 |
Инструменты создания поликультурной образовательной среды в воспитательном процессе образовательных учреждений дошкольного образования (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
38 |
Использование инновационных технологий при обучении татарскому языку детей дошкольного возраста (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
53 |
|
|
|
|
|
|
|
39 |
Применение технологий организации познавательной деятельности обучающихся в практике учителя истории и обществознания (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
71 |
|
|
|
|
|
|
|
40 |
Вопросы совершенствования профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
96 |
|
|
|
|
|
|
|
41 |
Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
58 |
|
|
|
|
|
|
|
42 |
Проектирование цифровых дидактических материалов для формирования и оценки читательской грамотности школьников на уроках русского языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
43 |
Проектирование урока английского языка с использованием цифровых технологий и ресурсов (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
87 |
|
|
|
|
|
|
|
44 |
Инновационные цифровые технологии в обучении иностранным языкам (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
60 |
|
|
|
|
|
|
|
Информация о численности обучающихся по реализуемым дополнительным образовательным программам профессиональной переподготовки ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет" Институт дополнительного профессионального образования |
|||||||||||
|
№ п/п |
Наименование программы |
Формы обучения |
Численность обучающихся за счет (количество человек): |
Общая численность обучающихся |
|||||||
|
бюджетных ассигнований федерального бюджета |
бюджетов субъектов Российской Федерации |
местных бюджетов |
средств физических и (или) юридических лиц |
103
|
|||||||
|
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
||||
|
1 |
Английский язык. Переводчик в сфере профессиональных коммуникаций |
очно - заочная |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
2 |
Биология и химия |
очно - заочная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Дефектология (олигофренопедагогика) |
очно - заочная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Логопедия |
очно - заочная |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
5 |
Педагогика и психология |
очно - заочная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Физическая культура и спорт. Тренер. Тренер-преподаватель |
очно - заочная |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
7 |
Педагогическая деятельность в профессиональном обучении, профессиональном образовании |
очно - заочная |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
8 |
Математика и физика |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Биология |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
10 |
География |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
11 |
Дошкольная педагогика и психология |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
12 |
Изобразительное искусство и технология |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
13 |
Информатика |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
14 |
История и обществознание |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
15 |
Логопедия |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Математика |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
17 |
Менеджмент (менеджмент в образовании) |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
18 |
Менеджмент физической культуры и спорта |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Педагог дополнительного образования |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
20 |
Педагогика и методика начального образования |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
21 |
Педагогика и психология |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
22 |
Родной (татарский) язык и литература |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
Русский язык и литература |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
24 |
Русский язык как иностранный |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
25 |
Тьюторское сопровождение обучающихся в системе общего инклюзивного образования |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
26 |
Физическая культура и спорт. Тренер. Тренер-преподаватель |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
27 |
Педагогическая деятельность в профессиональном обучении, профессиональном образовании |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
28 |
Химия |
дистанционная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||