Информация о численности обучающихся по реализуемым дополнительным образовательным программам
Информация о численности обучающихся по реализуемым дополнительным образовательным программам в форме электронного документа, в том числе: об общей численности обучающихся; о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) (ЭЦП)
|
Информация о численности обучающихся по реализуемым дополнительным образовательным программам повышения квалификации ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет" Центр дополнительного профессионального образования с 01 января 2026 г. по 31 декабря 2026 г. |
|||||||||||
|
№ п/п |
Наименование программы |
Формы обучения |
Численность обучающихся за счет (количество человек): |
Общая численность обучающихся |
|||||||
|
бюджетных ассигнований федерального бюджета |
бюджетов субъектов Российской Федерации |
местных бюджетов |
средств физических и (или) юридических лиц |
||||||||
|
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
||||
|
1 |
Вопросы совершенствования профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
125 |
|
|
|
|
|
2793
|
|
2 |
Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
94 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях поликультурной образовательной среды (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
209 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Инновационная деятельность педагога - библиотекаря в условиях развития цифровых технологий (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского) языка и литературы (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
148 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Инновационные цифровые технологии в обучении иностранным языкам (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
123 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Использование инновационных технологий при обучении татарскому языку детей дошкольного возраста (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Коммуникационные технологии в работе учителя физической культуры: развитие навыков межличностного взаимодействия (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
73 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Моделирование уроков иностранного языка с акцентом на функциональную грамотность в условиях цифровизации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
67 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Обеспечение эффективного физического развития воспитанников в ДОО в условиях реализации ФОП ДО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
65 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Организация и проведение коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога в дошкольной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
45 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Организация научно-методической работы старшего воспитателя в дошкольной образовательной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Организация педагогической деятельности воспитателя ДОО по формированию субъектной позиции дошкольников (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
163 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Планирование профориентационной деятельности в общеобразовательных организациях с учётом возрастных особенностей обучающихся (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
100 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Применение инструментов формирующего оценивания при текущем контроле в практике учителя начальных классов (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
83 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Применение искусственного интеллекта в практике учителя начальных классов (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Применение современных технологий стимулирования познавательной активности дошкольников в практической работе музыкального руководителя ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
123 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Применение современных цифровых технологий для развития пространственного мышления учащихся на уроках геометрии (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
48 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Приобщение младших школьников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям средствами учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Проектирование и современные технологии реализации дополнительных общеобразовательных программ (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Проектирование образовательного процесса по географии с применением цифровых инструментов и нейросетей (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
Проектирование образовательного процесса по физике с применением цифровых инструментов и нейросетей (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
Психолого-педагогические инструменты профилактики и преодоления травли как формы психологического насилия в школьной среде (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Развитие креативного мышления на уроках изобразительного искусства: инновационные технологии и инструменты оценки учебных достижений (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов |
очно-заочная |
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
Развитие креативного мышления на уроках музыки: инновационные технологии и инструменты оценки учебных достижений (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
Развитие психолого-педагогических и коммуникативных компетенций в процессе преподавания физической культуры и основ безопасности и защиты Родины (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
Разработка индивидуального образовательного маршрута для интеграции детей дошкольного возраста с миграционной историей в социокультурную среду (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
29 |
Реализация требований стандартов по учебному предмету «Вероятность и статистика» с использованием цифровых ресурсов (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
89 |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
Современные технологии управления, профилактики и разрешения конфликтных ситуаций в образовательной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
86 |
|
|
|
|
|
|
|
31 |
Создание мультфильмов как ресурс развития познавательной активности детей в практике воспитателя ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
64 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
Создание условий для инклюзивного образования детей дошкольного возраста в условиях ДОО (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
127 |
|
|
|
|
|
|
|
33 |
Создание эффективной развивающей среды в дошкольной образовательной организации (в том числе "Навыки оказания первой помощи", 8 часов) |
очно-заочная |
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся посредством учебного предмета «Информатика» (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
35 |
Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся посредством учебного предмета «Труд (технология)» (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
36 |
Специфика преподавания дисциплин общеобразовательного цикла в системе среднего профессионального образования (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
37 |
Управление качеством образования в образовательной организации (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 8 часов) |
очно-заочная |
|
|
77 |
|
|
|
|
|
|
|
38 |
Управление на основе данных (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 8 часов) |
очно-заочная |
|
|
59 |
|
|
|
|
|
|
|
39 |
Формирование познавательной активности учащихся посредством содержания учебных предметов истории и обществознания (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
86 |
|
|
|
|
|
|
|
40 |
Цифровизация физико-математического образования: современные стратегии и инструменты повышения качества обучения (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов) |
очно-заочная |
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
41 |
Эффективное применение нейросетей в образовательной практике педагога (в том числе «Навыки оказания первой помощи», 16 часов)
|
очно-заочная |
|
|
100 |
|
|
|
|
|
|
|
Информация о численности обучающихся по реализуемым дополнительным образовательным программам профессиональной переподготовки ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет" Институт дополнительного профессионального образования |
|||||||||||
|
Наименование программы |
Формы обучения |
Численность обучающихся за счет (количество человек): |
Общая численность обучающихся |
||||||||
|
бюджетных ассигнований федерального бюджета |
бюджетов субъектов Российской Федерации |
местных бюджетов |
средств физических и (или) юридических лиц |
227 |
|||||||
|
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
Всего |
в том числе обучающихся, являющихся иностранными гражданами |
||||
|
1. |
Дефектология (олигофренопедагогика) |
очно-заочная |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
2. |
Логопедия |
очно-заочная |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
3. |
Педагог дополнительного образования |
очно-заочная |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
4. |
Педагогика и психология |
очно-заочная |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
5. |
Основы нейропсихологии и нейропсихологической коррекции |
очно-заочная |
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
6. |
Физическая культура и спорт. Тренер. Тренер-преподаватель |
очно-заочная |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
7. |
Биология |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
8. |
География |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
9. |
Государственное, муниципальное управление и менеджмент организаций |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
10. |
ДНКР |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
11. |
Дошкольная педагогика и психология |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
12. |
Изобразительное искусство |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
13. |
Изобразительное искусство и труд (технология) |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
14. |
Иностранный язык (английский) |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
15. |
Информатика |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
16. |
История и обществознание |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
17. |
Математика |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
18. |
Математика и физика |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
19. |
Менеджмент в образовании |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
20. |
Педагог дополнительного образования |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
21. |
Педагогика и методика начального образования |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
22. |
Педагогика и психология |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
23. |
Родной (татарский) язык и литература |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
24. |
Русский язык и литература |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
25. |
Технология и черчение |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
26. |
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
27. |
Химия |
заочная с применением ЭО и ДОТ |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
