Информация о реализуемых дополнительных образовательных программах
Информация о реализуемых дополнительных образовательных программах, с указанием в отношении каждой образовательной программы в форме электронного документа: форм обучения; подвиде дополнительного образования; о сроке получения образования, категориях слушателей; языка(х), на котором(ых) осуществляется образование (обучение); учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных соответствующей образовательной программой; практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой; об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭЦП)
|
Информация о реализуемых дополнительных образовательных программах повышения квалификации ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет" Институт дополнительного профессионального образования в 2023 году |
|||||||||
|
№ п/п |
Наименование программы |
Подвид дополнит ельного образования |
Категория слушателей |
Форма обучения |
Срок получени я образован ия |
Языки, на которых осуществляе тся образование (обучение) |
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программе
|
Практики (стажировки) предусмотренные соответствующей образовательной программой |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
|
дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации |
|||||||||
|
1. |
Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя русского языка и литературы высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
2. |
Современные образовательные технологии на уроках родного (русского) языка и литературы (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя русского языка и литературы высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
3. |
Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы в условиях реализации ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя родного (татарского) языка и литературы высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
4. |
Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя родного (татарского) языка и литературы высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
5. |
Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя русского языка и литературы высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
6. |
Совершенствование процесса преподавания английского языка на основе системно- деятельностного подхода в рамках реализации обновленного ФГОС НОО и ООО в условиях инклюзивного образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя английского языка высшей, первой квалификационн ой категории |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
7. |
Системно- деятельностный подход при формировании предметных и метапредметных результатов на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя истории и обществознания высшей, первой квалификационн ой категории |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
8. |
Проектирование современного урока истории и обществознания с учетом обновленных ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя истории и обществознания первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
9. |
Использование современных технологий формирования читательской грамотности средствами учебных предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя физической культуры и ОБЖ высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
10. |
Актуальные аспекты предметно- методической подготовки учителя физической культуры в условиях обновленного ФГОС ООО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя физической культуры высшей, первой квалификационн ой категории |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
11. |
Формирование функциональной грамотности школьников на уроках математики в условиях цифровизации образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя математики высшей, первой квалификационн ой категории |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
12. |
Современные педагогические технологии проектирования урока деятельностной направленности в практике учителя математики, в том числе сельских школ (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя математики первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
13. |
Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении географии в условиях реализации обновленных ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя географии высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
14. |
Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении биологии и химии в условиях реализации обновленных ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя биологии и химии высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
15. |
Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Физика и астрономия» в условиях цифровой трансформации образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя физики высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
16. |
Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Физика и астрономия» в условиях цифровой трансформации образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя физики высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
17. |
Современные тенденции в преподавании учебного предмета "Изобразительное искусство" в поликультурной среде (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя ИЗО высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
18. |
Внедрение современных педагогических технологий и механизмов в образовательном процессе в условиях реализации обновленных ФГОС в работу учителя музыки (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя музыки высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
19. |
Модернизация средств и содержания технологического образования в условиях реализации обновленной концепции предметной области «Технология» (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя технологии высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
20. |
Использование современных технологий формирования читательской грамотности младших школьников в практике учителя начальных классов (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя начальных классов первой квалификационн ой категории |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
21. |
Использование современных технологий формирования читательской грамотности младших школьников в практике учителя начальных классов (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя начальных классов первой квалификационн ой категории |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 5. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 6. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
22. |
Использование в практике учителя начальных классов современных технологий формирования у младших школьников предметных грамотностей (математической и естественнонаучной) (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя начальных классов без категории |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
23. |
Современные подходы к проектированию образовательных программ среднего профессионального образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
преподаватели СПО высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
24. |
Актуальные направления профессионального развития педагога дополнительного образования (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
педагоги дополнительного образования высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
25. |
Реализация задач психолого- педагогического сопровождения образовательного процесса педагогами- психологами в рамках, обновленных ФГОС ОО и Концепции психолого- педагогических классов (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
педагоги - психологи высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
26. |
Профессиональная деятельность учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя- логопеды высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
27. |
Совершенствование профессиональных компетенций педагога-психолога в соответствии с требованиями ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
педагоги- психологи ДОО высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
28. |
Методическое сопровождение профессионального развития старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
старшие воспитатели ДОО высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
29. |
Методическое сопровождение профессионального развития воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
воспитатели по обучению детей татарскому языку ДОО высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
30. |
Методическое сопровождение профессионального развития музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
музыкальные руководители ДОО высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
31. |
Развитие профессиональных компетенции инструктора по физической культуре в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
инструкторы по ФК ДОО высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
32. |
Современные аспекты организации деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
воспитатели ДОО без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
33. |
Развитие профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
воспитатели ДОО первой квалификационн ой категории |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
34. |
Современные технологии развития профессиональных компетенции воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО (из них 16 часов по вопросам сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
воспитатели ДОО высшей категории |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
35. |
Инновационная деятельность педагога - библиотекаря в условиях развития цифровых технологий и реализации ФГОС (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС) |
Дополнительное профессиональное образование |
педагоги- библиотекари ОО, СПО |
очно- заочная |
72 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
да |
|
36. |
Современные технологии методического сопровождения профессионального развития педагогов |
Дополнительное профессиональное образование |
методисты УО и ИМЦ высшей, первой квалификационн ой |
очная |
36 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
нет |
|
37. |
Интегрированный урок русского языка и литературы с использованием цифровых технологий |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя русского языка высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очная |
36 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
нет |
|
38. |
Цифровые технологии в начальном образовании |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя начальных классов первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очная |
36 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
нет |
|
39. |
Цифровые технологии в обучении иностранным языкам |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя английского языка первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очная |
36 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
нет |
|
40. |
Обучение школьников решению задач повышенной сложности по геометрии с использованием программ параметрического моделирования |
Дополнительное профессиональное образование |
учителя математики первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очная |
36 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
нет |
|
41. |
Реализация образовательных задач по развитию профессиональных интересов и профориентации обучающихся в рамках организации и деятельности профильных психолого- педагогических классов |
Дополнительное профессиональное образование |
педагогические работники высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очная |
36 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
нет |
|
42. |
Профессиональные дефициты в структуре профессиональной компетентности педагога сельской школы: пути их преодоления |
Дополнительное профессиональное образование
|
педагогические работники высшей, первой квалификационн ой категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очная |
36 ч |
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 2. Психолого- педагогические основы профессиональной деятельности. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
нет |
|
Информация о реализуемых дополнительных образовательных программах профессиональной переподготовки ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет" Институт дополнительного профессионального образования в 2023 году
|
|||||||||
|
№ п/п |
Наименование программы |
Подвид дополнительного образования |
Категория слушателей |
Форма обучения |
Срок получения образования |
Языки, на которых осуществляется образование (обучение) |
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программе |
Практики (стажировки) предусмотренные соответствующей образовательной программой |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
|
|
дополнительные профессиональные программы - программы профессиональной переподготовки |
|||||||||
|
1. |
Биология |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
2. |
География |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
3. |
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
4. |
Педагогика и психология |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
5. |
Дошкольная педагогика и психология |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
6. |
Физическая культура: теория и методика преподавания в дошкольном образовании |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
7. |
История и обществознание |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
8. |
Педагогика и методика начального образования |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
9. |
Информатика |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
10. |
Математика и физика |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
11. |
Математика |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
12. |
Менеджмент в образовании |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
13. |
Дефектология (олигофренопедагогика) |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
14. |
Логопедия |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
15. |
Родной (татарский) язык и литература |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
16. |
Физика и астрономия |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
17. |
Химия |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
18.
|
Русский язык и литература |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
19. |
Иностранный язык |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
|
20. |
Педагог дополнительного образования |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
252/502/ 752/1002 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |