Информация о реализуемых дополнительных образовательных программах
Информация о реализуемых дополнительных образовательных программах, с указанием в отношении каждой образовательной программы в форме электронного документа: форм обучения; подвиде дополнительного образования; о сроке получения образования, категориях слушателей; языка(х), на котором(ых) осуществляется образование (обучение); учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных соответствующей образовательной программой; практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой; об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭЦП)
Информация о реализуемых дополнительных образовательных программах повышения квалификации ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет" Институт дополнительного профессионального образования в 2024 году |
|||||||||
№ п/п |
Наименование программы |
Подвид дополнительного образования |
Категория слушателей |
Форма обучения |
Объем часов |
Срок действия государственной аккредитации (дата окончания действия свидетельства о государственной аккредитации) |
Языки, на которых осуществляется образование (обучение) |
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программе |
Практики (стажировки) предусмотренные соответствующей образовательной программой |
1. |
Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебным предметам «Биология» и «Химия» в условиях цифровой трансформации образования |
Повышение квалификации |
учителя биологии и химии высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
2. |
Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «География» в условиях цифровой трансформации образования |
Повышение квалификации |
учителя географии высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
3. |
Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении информатике в условиях реализации обновленных ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя информатики высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
4. |
Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении физике в условиях реализации обновленных ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя физики высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
5. |
Диагностика и формирование образовательных результатов при обучении математике в условиях реализации обновленных ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя математики первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
6. |
Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях цифровизации образования |
Повышение квалификации |
учителя математики высшей, первой квалификационной категории |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
7. |
Инструменты формирования и оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету «Технология» в условиях реализации обновленных ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя технологии высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
8. |
Освоение психолого-педагогических технологий сопровождения обучающихся с
разными образовательными потребностями |
Повышение квалификации |
учителя начальных классов высшей квалификационная категория |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
9. |
Комплексный подход к формированию и оценке читательской грамотности младших школьников в практике учителя начальных классов |
Повышение квалификации |
учителя начальных классов первой квалификационной категории |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
10. |
Математическая и естественнонаучная грамотности младших школьников: подходы к формированию и оценке в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО |
Повышение квалификации |
учителя начальных классов без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
11. |
Воспитательная деятельность в современной дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО |
Повышение квалификации |
воспитатели ДОО первой квалификационной категории, без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
12. |
Инновационная деятельность воспитателя дошкольной образовательной организации при реализации ФГОС ДО |
Повышение квалификации |
воспитатели ДОО высшей, первой квалификационной категории |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
13. |
Развитие профессиональных компетенций воспитателя по обучению детей татарскому языку в условиях реализации ФГОС ДО |
Повышение квалификации |
воспитатели по обучению детей татарскому языку ДОО высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
14. |
Организация деятельности педагога-психолога в системе дошкольного образования |
Повышение квалификации |
педагоги-психологи ДОО высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
15. |
Деятельность музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО |
Повышение квалификации |
музыкальные руководители ДОО высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
16. |
Современные аспекты организации деятельности инструктора по физической культуре с учетом требований ФГОС ДО |
Повышение квалификации |
инструкторы по физической культуре ДОО высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
17. |
Методическая деятельность старшего воспитателя в сопровождении профессионального развития педагогов ДОО |
Повышение квалификации |
старшие воспитатели ДОО высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
18. |
Механизмы управления дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО |
Повышение квалификации |
заведующие ДОО |
очно-заочная |
64 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
19. |
Вариативные приёмы и средства организации деятельности учителя-логопеда |
Повышение квалификации |
учителя-логопеды высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
20. |
Содержание и организация работы учителя - дефектолога в ДОУ в соответствии ФГОС |
Повышение квалификации |
педагогические работники ДОУ, преподаватели, работающие с инвалидами или лицами с особыми возможностями здоровья высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
21. |
Инновационные подходы к организации педагогической деятельности учителя родного (татарского как неродного) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя татарского языка и литературы высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
22. |
Вопросы совершенствования профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя русского языка и литературы высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
23. |
Достижение новых образовательных результатов на уроках родного (татарского) языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя татарского языка и литературы высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
24. |
Инновационная деятельность педагога - библиотекаря в условиях развития цифровых технологий и реализации обновленного ФГОС |
Повышение квалификации |
библиотекари высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
25. |
Интегрированный урок русского языка и литературы с использованием цифровых технологий в условиях обновлённых ФГОС ООО и СОО |
Повышение квалификации |
учителя русского языка и литературы высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
26. |
Проектирование заданий на формирование и оценку читательской грамотности школьников на уроках русского языка и литературы в условиях обновлённых ФГОС ООО и СОО |
Повышение квалификации |
учителя русского языка и литературы высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
27. |
Вопросы углублённой подготовки к олимпиадам по русскому языку |
Повышение квалификации |
учителя русского языка и литературы высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
28. |
Инновационные подходы к преподаванию английского языка в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и СОО |
Повышение квалификации |
учителя английского языка высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
29. |
Возможности педагога-психолога в решении современных проблем образования в условиях реализации ФГОС |
Повышение квалификации |
педагоги-психологи высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
30. |
Развитие психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителя физической культуры в условиях обновленного ФГОС ООО |
Повышение квалификации |
учителя физической культуры высшей, первой квалификационной категории |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
31. |
Использование современных технологий формирования читательской грамотности средствами учебных предметов "Физическая культура" и "Основы безопасности жизнедеятельности" |
Повышение квалификации |
учителя физической культуры и ОБЖ высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
32. |
Развитие профессиональных компетенций педагогов по предупреждению и устранению буллинга в школе |
Повышение квалификации |
педагогические работники, педагоги-психологи высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
33. |
Актуализация содержания преподавания предмета «Изобразительное искусство» в поликультурной среде в условиях реализации обновленных ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя ИЗО высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
34. |
Актуализация содержания преподавания предмета «Музыка» в условиях реализации обновленных ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя музыки высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
35. |
Вопросы профессионального развития заместителей директора, руководителей структурных подразделений, методистов в организации дополнительного образования |
Повышение квалификации |
заместители руководителей организаций
дополнительного образования, руководители структурных подразделений до 5 лет |
очно-заочная |
64 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
36. |
Вопросы совершенствования профессиональных компетенций |
Повышение квалификации |
педагоги дополнительного образования высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
37. |
Вопросы совершенствования профессиональной компетентности заместителя руководителя общеобразовательной организации |
Повышение квалификации |
заместители руководителей ОО |
очно-заочная |
72 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
38. |
Профессиональная компетентность учителя сельской школы в условиях реализации обновлённых ФГОС |
Повышение квалификации |
педагогические работники высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
39. |
Достижение образовательных результатов на уроках истории и обществознания в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС |
Повышение квалификации |
учителя истории и обществознания высшей, первой квалификационной категории |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
40. |
Преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики» в многонациональном и поликультурном образовательном пространстве с учетом внедрения ФОП НОО |
Повышение квалификации |
учителя начальных классов высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
41. |
Анимационная педагогика как ИКТ в условиях реализации ФГОС ДО» |
Повышение квалификации |
педагогические работники ДОО высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
42. |
Воспитание и развитие детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет) в условиях реализации ФГОС ДО |
Повышение квалификации |
педагогические работники ДОО высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
43. |
Цифровые технологии в обучении иностранным языкам |
Повышение квалификации |
учителя английского языка высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
44. |
Естественнонаучная грамотность обучающихся в свете реализации обновлённых ФГОС: применение оборудования Технопарка универсальных педагогических компетенций в практике учителя биологии и химии |
Повышение квалификации |
учителя биологии и химии высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
56 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
45. |
Навыки оказания первой помощи |
Повышение квалификации |
педагогические работники (учителя, воспитатели, педагоги), руководители образовательных организаций высшей, первой квалификационной категории, педагоги без категории, со стажем работы до 5 лет |
очно-заочная |
16 |
|
русский язык |
Модуль 1. Современные нормативно-правовые основы образования. Модуль 3. Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности. Модуль 4. Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности |
|
Информация о реализуемых дополнительных образовательных программах профессиональной переподготовки ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет" Институт дополнительного профессионального образования в 2023 году
|
|||||||||
№ п/п |
Наименование программы |
Подвид дополнительного образования |
Категория слушателей |
Форма обучения |
Срок получения образования |
Языки, на которых осуществляется образование (обучение) |
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программе |
Практики (стажировки) предусмотренные соответствующей образовательной программой |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
|
дополнительные профессиональные программы - программы профессиональной переподготовки |
|||||||||
1. |
Биология |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
2. |
География |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
3. |
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
4. |
Педагогика и психология |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
5. |
Дошкольная педагогика и психология |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
6. |
Физическая культура: теория и методика преподавания в дошкольном образовании |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
7. |
История и обществознание |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
8. |
Педагогика и методика начального образования |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
9. |
Информатика |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
10. |
Математика и физика |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
11. |
Математика |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
12. |
Менеджмент в образовании |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
13. |
Дефектология (олигофренопедагогика) |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
14. |
Логопедия |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
15. |
Родной (татарский) язык и литература |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
16. |
Физика и астрономия |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
17. |
Химия |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
18.
|
Русский язык и литература |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
19. |
Иностранный язык |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
520/700 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |
20. |
Педагог дополнительного образования |
Дополнительное профессиональное образование |
Лица, имеющие высшее или среднее проф. обр. |
очно- заочная |
252/502/ 752/1002 ч |
русский язык |
М.1 Социально-гуманитарный модуль М. 2 Коммуникативно-цифровой модуль М.3 Психолого-педагогический модуль М.4 Модуль воспитательной деятельности М.5 Предметно-методический модуль М.6 Стажировка, практика М.7 Итоговая аттестация |
Практика |
да |