Физико-математическое образование как основа технологического прорыва
В рамках XIII Международного открытого педагогического форума «Образование: реалии и перспективы» были организованы секция «Физико-математическое образование как основа технологического прорыва» и мастер-класс «Работа учащихся с текстовой задачей в классе как показатель методической грамотности учителя». Мероприятия собрали ведущих экспертов в области педагогики, что подчеркнуло значимость мероприятия для современного образования.
Форум традиционно привлек участников из разных стран. Свои доклады представили ученые и ведущие методисты, работающие над исследованиями в области цифровой трансформации физико-математического образования.
Международный опыт привлечения ИИ в систему математического образования осветил Ахмед Аббасси, PhD, главный инспектор в образовательных учреждениях (математики и методика преподавания математики), Вице-директор Высшей школы педагогики Бусаада (г. Бусаада, Алжирская Народная Демократическая Республика)
С докладом о подготовке учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе выступила Егупова Марина Викторовна, доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики обучения математике и информатике Института математики и информатики, Московский педагогический государственный университет (г. Москва)
Особый интерес вызвал мастер-класс от Маловой Ирины Евгеньевны, доктора педагогических наук, профессора
кафедры математического анализа, Брянского государственного университета им. Академика И.Г. Петровского (г. Брянск), посвященный методике работы с текстовыми задачами. Участники мастер-класса под руководством Ирины Евгеньевны работали в качестве методиста, учителя и ученика. Тройственный подход к процессу поиска решения задачи позволил осмыслить методические приемы с разных сторон.
Форум подтвердил важность международного диалога в развитии педагогических методик. Участники договорились о продолжении совместных исследований и обмена лучшими практиками. Участники и организаторы отметили, что подобные мероприятия способствуют не только профессиональному росту учителей, но и формируют основу для подготовки нового поколения специалистов, способных обеспечить физико-математический прорыв.
Форум традиционно привлек участников из разных стран. Свои доклады представили ученые и ведущие методисты, работающие над исследованиями в области цифровой трансформации физико-математического образования.
Международный опыт привлечения ИИ в систему математического образования осветил Ахмед Аббасси, PhD, главный инспектор в образовательных учреждениях (математики и методика преподавания математики), Вице-директор Высшей школы педагогики Бусаада (г. Бусаада, Алжирская Народная Демократическая Республика)
С докладом о подготовке учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе выступила Егупова Марина Викторовна, доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики обучения математике и информатике Института математики и информатики, Московский педагогический государственный университет (г. Москва)
Особый интерес вызвал мастер-класс от Маловой Ирины Евгеньевны, доктора педагогических наук, профессора
кафедры математического анализа, Брянского государственного университета им. Академика И.Г. Петровского (г. Брянск), посвященный методике работы с текстовыми задачами. Участники мастер-класса под руководством Ирины Евгеньевны работали в качестве методиста, учителя и ученика. Тройственный подход к процессу поиска решения задачи позволил осмыслить методические приемы с разных сторон.
Форум подтвердил важность международного диалога в развитии педагогических методик. Участники договорились о продолжении совместных исследований и обмена лучшими практиками. Участники и организаторы отметили, что подобные мероприятия способствуют не только профессиональному росту учителей, но и формируют основу для подготовки нового поколения специалистов, способных обеспечить физико-математический прорыв.
28.05.2025