Положение о кафедре(ЭЦП)

План работы кафедры романо-германских языков на 2025-2026 г.(ЭЦП)

Кафедра романо-германских языков и методик их преподавания (ранее кафедра английской филологии) как самостоятельное научно-педагогическое подразделение существует с 2001 года. В 2008 году в связи с расширением спектра преподаваемых дисциплин была переименована в кафедру «Романо-германских языков и методик их преподавания» (РГЯиМП). 

Кафедра романо-германских языков и методик их преподавания является выпускающей кафедрой по следующим направлениям: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профили) подготовки «Иностранный язык и Второй иностранный язык»; 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) подготовки «Иностранный язык», 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) подготовки «Языковое образование», а также осуществляет  иноязычную подготовку студентов по следующим направлениям: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) подготовки «Родной язык и литература, Иностранный язык»;  44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) подготовки «Русский язык и  Иностранный язык»; 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) подготовки «Русский язык и литература»; 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) Русский язык как иностранный. Также кафедра осуществляет языковую подготовку студентов всех форм обучения на всех факультетах университета.

Кафедра выполняет образовательные, организационно-методические, научно-исследовательские, информационно-аналитические и экспертно-консультационные задачи в области языкового образования и использования иностранного языка в целях профессионального межкультурного взаимодействия с отечественными и зарубежными партнерами.

Преподаватели кафедры осуществляют взаимодействие с зарубежными партнёрами с целью повышения академической мобильности студентов и преподавателей (Вьетнам, Таиланд, Алжир, Туркменистан, Казахстан, Беларусь). Результаты научных исследований преподавателей кафедры ежегодно публикуются в международных научных изданиях SCOPUS и WEB OF SCIENCE, в изданиях, рецензируемых ВАК, а также изданиях, входящих в ядро РИНЦ. Преподаватели кафедры принимают активное участие в международных, всероссийских научно-практических конференциях, конкурсах различного уровня. На кафедре успешно проводится учебно-методическая и воспитательная работа, подготовлены учебные пособия с грифом УМО.

Кафедра успешно участвует в реализации программ переподготовки и повышения квалификации учителей города и региона. Регулярно на кафедре проводятся региональные научно-методические семинары, посвященные современным тенденциям в преподавании иностранного языка.

На кафедре успешно функционируют научные студенческие объединения: «Современные проблемы методики обучения иностранному языку» (руководитель – канд. пед. наук, доцент Радионова С.А.), «Сопоставительное исследование языков в условиях полилингвизма» (руководитель – канд. филол. наук, доцент Цыганова Е.Б.), «Инновационные технологии обучения иностранным языкам» (руководитель – канд. филол. наук, доцент Садриева Г.А.) и «Исследование языка и интерпретация произведений зарубежных писателей» (руководитель – канд. филол.наук, доцент Исламова А.И.), основной целью деятельности которых является повышение мотивационной научной активности обучающихся, способствующей формированию всесторонне развитой личности будущего специалиста в области преподавания иностранных языков. Результатом работы научных кружков являются публикации научных статей студентов, участие в научно-практических конференциях разного уровня, в том числе в Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов» в МГУ, где они становятся лауреатами и занимают призовые места. 

Кафедра романо-германских языков и методик их преподавания реализует научный проект «Татарстан: язык и культура, история и современность», целью которого является внедрение в учебный процесс учебно-методического пособия по английскому языку с национально-региональным компонентом для 7-8 классов.

Научно-проектная группа «Инновационные технологии обучения иностранным языкам» объединяет преподавателей и студентов, заинтересованных в разработке, апробации и распространении современных цифровых инструментов и методик преподавания. Участники проекта исследуют новейшие образовательные технологии - от интерактивных платформ и мультимедийных ресурсов до искусственного интеллекта - и создают эффективные практические модели, которые делают языковое обучение более доступным, увлекательным и результативным.

Участники научно-проектных групп активно участвуют и сами проводят научно-методические семинары, которые служат платформой для обмена опытом, обсуждения актуальных вопросов обучения иностранным языкам, поиска эффективных форм, методов, технологий в области иноязычного образования.

Кафедра имеет научно-методические связи с Московским государственным лингвистическим университетом, Российским государственным педагогическим университетом им. А. И. Герцена, Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» (центр Школа иностранных языков), Государственным университетом просвещения, Новосибирским государственным педагогическим университетом, Алтайским государственным педагогическим университетом, реализует совместные проекты с Минским государственным лингвистическим университетом (г. Минск, Беларусь), с Кызылординским университетом им. Коркыт Ата (г. Кызылорда, Казахстан), с Туркменским национальным институтом мировых языков им. Д.Азади, (г. Ашхабад, Туркменистан), Азербайджанским государственным педагогическим университетом (г. Баку, Азербайджан).

В рамках сотрудничества «Вуз-школа» на кафедре ежегодно проводятся региональные викторины, олимпиады, квесты, научно-практические конференции для обучающихся средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. Ежегодно проводится финал Евразийской лингвистической олимпиады. Особое внимание кафедра уделяет взаимодействию с психолого-педагогическими классами, создавая условия для эффективной подготовки будущих педагогов в области иноязычного образования и развития их профессиональных компетенций.