Научные направления вуза
Размер:
A A A
Цвет: C C C
Изображения Вкл. Выкл.
Обычная версия сайта

Научные направления вуза

Научные направления вуза

Перспективы развития науки в НГПУ связаны с реализацией следующих направлений в 2019 году 

1) Научное обеспечение информационно-математического, естественнонаучного и гуманитарного образования.

Науч. рук. Галямова Эльмира Хатимовна.

Одной из ключевых особенностей современной цивилизации является стремительный рост, накопление и использование новых знаний. Информация превращается в важнейший общественный ресурс, способствующий не только переводу экономики на наукоемкие, ресурсосберегающие и инновационные технологии, но и формированию широких возможностей для творческой самореализации каждой личности.

Огромный поток информации и стремительный рост новых знаний способствует быстрому изменению содержания наук и характера технологий. Поэтому становление и развитие информационного общества невозможно рассматривать вне процесса информатизации в сфере образования.

В связи с фундаментализацией и гуманитаризацией высшего образования, появлением современных методов и новых учебных дисциплин особую важность приобретает необходимость обеспечения информационной поддержки всех аспектов научной, учебной и учебно-методической деятельности. Происходит устойчивое уменьшение доли используемых бумажных носителей информации и возрастает роль автоматизированных информационных систем. В рамках сотрудничества НГПУ с Высшей школой подготовки учителей Университета г. Реймс, Шампань – Арденн (Франция) современное интерактивное оборудование – комплекты учебных симуляторов Smart 301 МТО.

Этим обусловлена актуальность ключевого проекта данного ведущего научного направления: «Разработка методов использования информационных и телекоммуникационных технологий, устройств и систем в образовании».

2) Развивающие образовательные технологии: теоретическое обоснование, научно-методические аспекты внедрения и реализации.

Науч. рук. Захарова Ирина Михайловна.

Данное научное направление имеет своей целью исследование содержания, методов и форм организации развивающего обучения, обоснования возможностей подготовки обучающихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, независимости мышления. Развивающее обучение – это процесс, ставящий целью не столько запоминание информации, сколько формировании механизмов мышления, ориентированных на самостоятельный поиск знаний, свободное оперирование ими, творческое воображение.

Важнейшим проектом в работе данного научного направления является «Исследование организационных и методических принципов работы с высокомотивированными и одаренными обучающимися, способов практической поддержки одаренных детей и молодежи».

Работа над проектом включает в себя внедрение на апробационных площадках мер поддержки одаренных детей и молодежи; обучение педагогов диагностике и развитию умений; определение направления практического сопровождения педагогами высокомотивированных обучающихся в аспекте развития умений саморегуляции деятельности; апробацию КИМ по диагностике умений саморегуляции на площадках школ РТ; разработку методических рекомендаций для педагогов школ РТ по диагностике у обучающихся умений саморегуляции: целеполагание, планирование, моделирование условий выполнения деятельности и оценка результатов; разработку мероприятий по диссеминации практики поддержки одаренных детей и молодежи.

3) Социально-философские, исторические и лингвистические аспекты изучения общества и образования.

Науч. рук. Корнилова Ирина Валерьевна.

Работа данного научного направления концентрируется вокруг ключевого проекта «Философские и социально-исторические аспекты подготовки педагогов в современных условиях». Он предусматривает теоретические исследования философского, педагогического, исторического, этнологического, лингвистического характера.

В рамках научного направления исследуются философские и социокультурные аспекты национального развития и формирования российской идентичности; история татарской педагогики, образовательный процесс в Татарстане на большом отрезке истории – с VIII до начала XX века, лингво-культурные аспекты подготовки современного учителя.

Работа направления также включает ряд научно-практических мероприятий, в том числе: археологическую практику на Староромашкинском городище Черемшанского района Республики Татарстан; архивную практику в Национальном архиве Республики Татарстан; VII Региональную научно-практическую конференцию «Современные исследования социогуманитарных проблем» (16 апреля             2020 г.); региональную научно-практическую конференцию «История ТАССР и система образования Волго-Камского региона в ХХ веке», приуроченную к 100-летию ТАССР (27 мая 2020 г.); Международную научную конференцию «Набережные Челны: история и антропология индустриального социалистического города» (ноябрь 2020 г.)