Занятия физической культурой для данной категории обучающихся проводятся преподавателями, имеющими соответствующую подготовку.

Организации питания в Университете уделяется особое внимание, в том числе для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Столовая и буфет соответствуют требованиям доступной среды, а также санитарно-эпидемиологическим требованиям к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья. Все продукты сопровождаются сертификатами соответствия качества. Пищеблоки оснащёны всем необходимым для приготовления пищи оборудованием и уборочным инвентарём. 

В Университете созданы условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся.

Здравпункт (положение) Университета организует медицинское сопровождение обучающихся, в том числе с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Проводятся санитарно-противоэпидемические и профилактические мероприятия. В соответствии с календарем профилактических прививок и календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям согласно Приказ Министерства здравоохранения РФ от 21 марта 2014 г. N 125н "Об утверждении национального календаря профилактических прививок и календаря профилактических прививок по эпидемическим показаниям" (с изменениями и дополнениями) обучающиеся Университета проходят ежегодную вакцинацию против гриппа.

Психологическую диагностику, консультирование и сопровождение обучающихся оказывает Служба психолого-педагогической поддержки, деятельность которого подчинена целям государственной политики в области психологической поддержки учащейся молодежи в системе высшего профессионального образования.  

На основании данного перечня в средства обучения и воспитания включены:

1. Оборудование, необходимое в образовательном и воспитательном процессе: учебно-лабораторные комплексы, приборы, инструменты (в том числе музыкальные), другое техническое и материальное оснащение учебных аудиторий, спортзалы с необходимым спортивным оборудованием и другие помещения, используемые в воспитательном процессе ФГБОУ ВО «НГПУ».

2. Учебно-наглядные пособия: наглядно-дидактические материалы, учебные и учебно-методические пособия и др.

3. Компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства: проекторы, экраны, веб-камеры, фото- и видеоаппаратура.

4. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы: электронная информационно-образовательная среда, автоматизированная информационно-библиотечная система. Печатные и электронные ресурсы - библиотечные фонды и базы данных, по содержанию соответствующие полному перечню дисциплин образовательной программы, наличием методические пособия и рекомендации по всем дисциплинам и по всем видам занятий, а также наглядные пособия, аудио-, видео- и мультимедийные материалы, предусмотренные рабочими программами дисциплин (модулей).

Большая часть наглядно-дидактических материалов переводится в электронную форму и используется на занятиях посредством информационно-телекоммуникационных сетей, аппаратно-программных и аудиовизуальных средств. Для этих целей, в зависимости от предполагаемой загрузки, созданы и функционируют мультимедийные аудитории, а также компьютерные аудитории. Доступ к печатным изданиям осуществляется на абонементах библиотеки университета, читальных залах, а доступ к электронным изданиям осуществляется через электронные библиотечные системы.

Так, учебная аудитория, в которой обучаются студенты с нарушенным слухом оборудована «радиоклассом», компьютерной техникой, аудиотехникой (акустический усилитель и колонки), видеотехникой (мультимедийный проектор, телевизор), мультимедийной системой.

Самостоятельно работать на персональном компьютере обучающимся с нарушениями зрения позволяют современные компьютерные тифлотехнологии. Это брайлевская техника, электронные лупы, видеоувеличители, программы невизуального доступа к информации, программы распознавания и синтеза речи.

Специальные технические средства позволяют как усиливать остаточное зрение, так и преобразовывать визуальную информацию в аудио и тактильные сигналы.

Обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата могут использовать альтернативные устройства ввода информации. Это специальные возможности операционной системы Windows и дополнительные технические средства.

 Выбор методов обучения определяется содержанием обучения, уровнем профессиональной подготовки преподавателя, методического и материально- технического обеспечения, особенностями восприятия учебной информации лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

В образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации для оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с другими обучающимися, создании комфортного психологического климата в студенческой группе.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, в отличие от своих сверстников, имеют специфические особенности восприятия и переработки материала. Подбор и разработка учебных материалов производится с учетом вида и степени нарушения здоровья.

Специальные средства обучения и воспитания лиц с нарушениями слуха, речи, зрения и опорно-двигательного аппарата

·         Автоматизированное рабочее место для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата

·         Специальный стол с микролифтом на электроприводе для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата и передвигающихся на коляске

·         Сенсорная программируемая клавиатура

·         Большая выносная компьютерная кнопка

·         Приставка Айтрекер DEYE

·         Адаптированная компьютерная мышь-очки с дополнительными аксессуарами

·         Визуальный таймер

·         Специализированное рабочее место для обучающихся с нарушенным слухом (моноблок с дисплеем, индукционная система, мышь, клавиатура)

·         Коммуникативная система «Диалог Базовый плюс»

·         Устройство по развитию речи у обучающихся с проблемами органов слуха «Глобус»

·         Радимикрофон «Сонет-РСМ»

·         Информационно-коммуникационная панель для инвалидов по слуху

·         Специализированное рабочее место для обучающихся с нарушением зрения (моноблок с дисплеем, мышь, клавиатура) со специальным программным обеспечением

·         Электронный ручной видеоувеличитель ВИЗОР-1

·         Портативный видеоувеличитель Snow 7hd Plus

·         Видеоувеличитель ClearView Speech

·         Портативный компьютер с вводом/выводом шрифтом Брайля и синтезатором речи

·         Принтер, печатающий рельефно-точечным шрифтом Брайля

·         Сенсорный интерактивный стол с инфракрасным экраном с мультитач-системой в 10 касаний и встроенным компьютером

·         Интерактивная панель со встроенным компьютером и программным обеспечением

·         Компьютерные программы по психолого-педагогической диагностике высших психических функций, логопедическому обследованию, развитию и коррекции нарушений устной и письменной речи, в том числе заикания

·         Комплекс аппаратов с биологической обратной связью для обследования и коррекции речевых, психоэмоциональных состояний, двигательных нарушений

Коммуникативная система «Диалог Базовый плюс», Радимикрофон «Сонет-РСМ»,

Информационно-коммуникационная панель для инвалидов по слуху

Электронный ручной видеоувеличитель ВИЗОР-1, портативный видеоувеличитель Snow 7hd Plus, видеоувеличитель ClearView Speech, портативный компьютер с вводом/выводом шрифтом Брайля и синтезатором речи

Сенсорная программируемая клавиатура, большая выносная компьютерная кнопка, приставка Айтрекер DEYE, адаптированная компьютерная мышь-очки с дополнительными аксессуарами

Используется сочетание on-line и off-line технологий, а также индивидуальных и коллективных форм работы в учебном процессе, осуществляемом с использованием дистанционных образовательных технологий.

Основной формой в дистанционном обучении для лиц с инвалидностью является индивидуальная работа. Такая форма полностью индивидуализирует содержание, методы и темпы учебной деятельности обучающихся с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья, следит за каждым его действием и операцией при решении конкретных задач; вносит вовремя необходимые коррекции как в деятельность самого обучающегося, так и в деятельность преподавателя.

Дистанционное обучение обеспечивает возможности коммуникаций не только с преподавателем, но и с другими обучаемыми, сотрудничество в процессе познавательной деятельности.

Учебные занятия в группах, где есть обучающиеся с инвалидностью способствуют сплочению группы за счет совместной работы, обсуждения, принятие группового решения.

Основной формой онлайн-занятий являются вебинары, которые используются для проведения виртуальных лекций с возможностью взаимодействия всех участников дистанционного обучения, проведения семинаров, выступления с докладами и защиты выполненных работ, проведения тренингов, организации коллективной работы.

Перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования лицами с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

Cобственные электронные образовательные и информационные ресурсы

Информационный ресурс библиотеки Университета:

• Электронный каталог НГПУ;
• Электронная библиотека НГПУ (только с компьютеров читального зала, имеющих выход в интернет)
Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы
• Министерство просвещения Российской Федерации (https://edu.gov.ru/);
• Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (https://minobrnauki.gov.ru/);
• Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (http://www.obrnadzor.gov.ru/);
• Федеральный портал «Российское образование» (http://www.edu.ru/);
• Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru/);
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/);
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)
• Президентская библиотека им. Б.Н. Ельцина
• РЕЕСТР рекомендуемых образовательных цифровых сервисов для использования в программах подготовки педагогических кадров
Электронные библиотечные системы и ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
• Электронная библиотечная система на платформе «IPRsmart» (https://www.iprbookshop.ru/);
• Электронная библиотечная система на платформе «PROFобразование» (https://profspo.ru/)
• Электронная библиотечная система на платформе «Юрайт» (https://urait.ru/)
Профессиональные базы данных, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
• Научная электронная библиотека Elibrary (https://www.elibrary.ru/);
• Ресурсы East View (https://dlib.eastview.com/);
• Polpred.com Обзор СМИ (https://www.polpred.com/);
• Национальная электронная библиотека(НЭБ) (https://rusneb.ru/);
• Архив зарубежных научных журналов Консорциума НЭИКОН (https://neicon.ru/science/archive-journals);
• Международные и российские реферативные базы данных открытого доступа (https://tatngpi.ru/universitet/struktura-ngpu/vspomogatelnye-podrazdeleniya/biblioteka/mezhdunarodnye-i-rossiyskie-referativnye-bazy-dannykh-otkrytogo-dostupa.php);
• Ресурсы открытого доступа национальной подписки РФФИ (https://podpiska.rfbr.ru/resources/openaccess/);
• Электронный каталог НГПУ
• Электронная библиотека НГПУ (только с компьютеров читального зала библиотеки НГПУ, имеющих выход в Интернет).
Информационно-справочные системы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
• Информационная правовая система Гарант. - URL: http://www.garant.ru/

• Об утверждении стоимости месячной оплаты проживания в студенческих общежитиях на 2024-2025 учебный год

• Об утверждении стоимости месячной оплаты проживания в студенческих общежитиях на 2023-2024 учебный год

В ФГБОУ ВО «НГПУ» созданы условия для функционирования ЭИОС.

ЭИОС Университета обеспечивает:

1.Доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин Университета.

1.1. Учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), рабочие программы практик размещаются в открытом доступе на официальном сайте Университета URL-адрес: http://tatngpi.ru/  в разделе «Сведения об образовательной организации» подразделе «Образование», во вкладке «Информация по образовательным программам» URL-адрес: http://tatngpi.ru/sveden/education/

1.2. Доступ к изданиям электронных библиотечных систем, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей) по всем образовательным программам, реализуемым в Университете, получают все пользователи ЭИОС Университета на официальном сайте Университета в разделе «Библиотека» подразделе «Ресурсы», URL-адрес: http://tatngpi.ru/universitet/struktura-ngpu/vspomogatelnyepodrazdeleniya/biblioteka/resursy.php

2. Фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основных профессиональных образовательных программ.

2.1. Информация о расписании учебных занятий размещена на официальном сайте Университета URL-адрес: http://tatngpi.ru/ в разделе «Студенту» подраздел «Расписание». Для просмотра расписания необходимо выбрать факультет и группу. Расписание доступно также по ссылке URL-адрес: http://tatngpi.ru/students/raspisanie.php

2.2. Информация о результатах текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся доступна в интернет-расширении информационной системы Университета в сервисе «Оценки» при выборе учебного года, факультета, группы и дисциплины URL-адрес:  http://std.tatngpi.ru/Ved/

2.3. Информация о результатах освоения образовательной программы доступна в личном кабинете обучающегося в разделе «Профиль», перейдя по гиперссылке «Результат освоения ОП», а также в интернет-расширении информационной системы в справочнике «Группы» при нужной сортировке (по номеру группы), выбрав номер соответствующей зачетной книжки URLадрес: http://std.tatngpi.ru/Dek/Default.aspx?mode=group

3. Проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

4. Формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса.

4.1. Участниками образовательного процесса являются:

- руководящие работники и учебно-вспомогательный персонал Университета, которые определяются приказом ректора ФГБОУ ВО «НГПУ»;

- научно-педагогические работники Университета;

- лица, привлекаемые к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора.

4.2. Обучающийся самостоятельно формирует и управляет портфолио (компонент интернет-расширения информационной системы URL-адрес: https://std.tatngpi.ru/) в соответствии с Положением об электронном портфолио обучающихся в ФГБОУ ВО «НГПУ» URL-адрес:  https://tatngpi.ru/sveden/document/

5. Взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети Интернет.

5.1. Асинхронное взаимодействие участников образовательного процесса обеспечивается посредством сервиса «Почта».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды Университета обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

Составными элементами ЭИОС ФГБОУ ВО «НГПУ» являются:

- внешние электронные библиотечные системы (ЭБС) и базы данных;

- электронная библиотека ФГБОУ ВО «НГПУ»;

- университетская система электронной поддержки курсов на базе программного обеспечения Moodle;

- автоматизированная система организации учебного процесса (Деканат, Нагрузка вуза, Планы, РПД (рабочие программы дисциплин), Электронные ведомости, Графики учебного процесса, Интернет-расширение информационной системы);

- корпоративная локально-вычислительная сеть ФГБОУ ВО «НГПУ» и корпоративная почта;

- официальный сайт ФГБОУ ВО «НГПУ»;

- официальные сообщества ФГБОУ ВО «НГПУ» в социальных

сетях (ВКонтакте, и др.);

- Платформа ВКР-ВУЗ http://www.vkr-vuz.ru/ ).

Формирование ЭИОС основано на современных информационных системах и технологиях, который включает в себя комплекс управления сопровождения всех этапов образовательной деятельности ФГБОУ ВО «НГПУ» (платформа Лаборатория ММИС):

- «Деканат». Управление контингентом студентов, формирование приказов и отчетов;

- «Учебная нагрузка». Формирование и распределение учебной нагрузки, заполнение плана кафедры и индивидуального плана преподавателя;

- «Планы». Проектирование и проверка учебных планов всех уровней образования и форм обучения;

- «Рабочие программы дисциплин» (рабочие программы дисциплин, программы практик). Программное обеспечение входит в состав пакета «Планы» и предназначено для подготовки одноименных документов на основе рабочих учебных планов (РУП);

- «Электронные ведомости». Учет и анализ успеваемости студентов;

- «Графики учебного процесса»;

- Интернет-расширение информационной системы URL-адрес: https://std.tatngpi.ru/ . Динамический сайт, подключаемый к единой базе данных ИС «Деканат», «Электронные ведомости», «Планы», «Рабочие программы дисциплин» (доступ в личный кабинет студента и преподавателя, заполнение электронного портфолио, сервис «Почта»).

Выделены места для парковки автотранспортных средств лиц с инвалидностью.

В Учебном корпусе №1 доступны пути движения, имеются средства информационно-навигационной поддержки, лестницы дублированы пандусами и гусеничным мобильным лестничным подъемником, оборудованы поручнями.

Информационная система для ориентации и навигации обучающихся с инвалидностью в Университете включает визуальную и тактильную информацию.

Университет работает над созданием универсальной безбарьерной среды (Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования(ЭЦП)), позволяющей с учетом мобильности обучающихся с инвалидностью самостоятельно передвигаться, а так же с помощью работников Университета.

Зданиe студенческого общежития доступны для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Для их проживания выделена зона, обеспеченная хорошей взаимосвязью с помещениями входной зоны и другими, используемыми ими помещениями, в том числе санитарно-гигиеническими.

Созданы условия для проведения индивидуальных и групповых занятий обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Помещения оснащены специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования для обучающихся с нарушенным слухом, зрением и опорно-двигательным аппаратом.

·                     Автоматизированное рабочее место для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (моноблок с дисплеем, ресивер, компьютерный роллер и выносная кнопка для него)

·                     Специальный стол с микролифтом на электроприводе для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата и передвигающихся на коляске

·                     Кресло-коляска для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата и последствиями детского церебрального паралича

·                     Сенсорная программируемая клавиатура

·                     Большая выносная компьютерная кнопка

·                     Приставка Айтрекер DEYE

·                     Адаптированная компьютерная мышь-очки с дополнительными аксессуарами

·                     Визуальный таймер

·                     Специализированное рабочее место для обучающихся с нарушенным слухом (моноблок с дисплеем, индукционная система, мышь, клавиатура)

·                     Коммуникативная система «Диалог Базовый плюс»

·                     Устройство по развитию речи у обучающихся с проблемами органов слуха «Глобус»

·                     Радимикрофон «Сонет-РСМ»

·                     Информационно-коммуникационная панель для инвалидов по слуху

·                     Специализированное рабочее место для обучающихся с нарушением зрения и слабовидящих (моноблок с дисплеем, мышь, клавиатура)

·                     Портативный ручной видеоувеличитель со встроенным дисплеем

·                     Портативный видеоувеличитель с функциями сканирования и озвучивания текста

·                     Видеоувеличитель ClearView Speech

·                     Портативный компьютер с вводом/выводом шрифтом Брайля и синтезатором речи

·                     Принтер печатающий рельефно-точечным шрифтом Брайля

·                     Сенсорный интерактивный стол с инфракрасным экраном с мультитач-системой в 10 касаний и встроенным компьютером

·                     Интерактивная панель со встроенным компьютером и программным обеспечением

Для обеспечения образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «НГПУ» созданы условия, направленные на укрепление уважения их прав и достоинства, преодоление социальных барьеров у обучающихся, развитие инклюзивной формы обучения.

Специальные условия для получения образования лицам с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья включают в себя целый комплекс мер, связанных с кадровым и материально-техническим обеспечением, работой с абитуриентами, доступностью зданий и безопасного в них нахождения, наличием адаптированных образовательных программ, возможностью электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и комплексного сопровождения образовательного процесса и здоровьесбережения.

В соответствующих документах локального характера Университета внесены дополнения по созданию условий обеспечивающих инклюзивное обучение лиц ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Сайт Университета отвечает потребностям наибольшего числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, т.е. обладает универсальным дизайном. Создана альтернативная версия для слабовидящих.

В данном разделе и соответствующих разделах сайта размещена информация о наличии условий для их обучения.

На этапах поступления, обучения и трудоустройства лиц ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в Университете ведется специализированный учет сведений о состоянии здоровья и рекомендаций МСЭ или ППК.

Все научно-педагогические работники и сотрудники НГПУ прошли обучение по организационным и психолого-педагогическим основам инклюзивного образования, инструктаж(Инструкция по работе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья(ЭЦП)) по обеспечению доступности объектов и услуг Университета, в том числе по оказанию помощи на объектах в преодолении барьеров и сопровождении лиц ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью,

Для комплексного сопровождения образовательного процесса лиц ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью на сотрудников Университета возложены обязанности тьютора, педагога-психолога, а для обучающихся с нарушением слуха предоставляются услуги сурдопереводчика.

Университет работает над созданием универсальной безбарьерной среды (Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования(ЭЦП)), позволяющей с учетом мобильности обучающихся с инвалидностью самостоятельно передвигаться, а так же с помощью работников Университета.

Все здания оснащены системой сигнализации и оповещения.

Обеспечена доступность прилегающей к Университету территории, входных путей, частичная доступность путей перемещения внутри учебного корпуса №1. При наличии документа, подтверждающего специальное обучение, обеспечен доступ собаке-проводника и определено для нее специальное место (Регламент Порядок допуска собаки - поводыря в ФГБОУ ВО «НГПУ»(ЭЦП))

На 1 этаже корпуса оборудованы санитарно-гигиенические помещения для обучающихся с инвалидностью, в том числе – маломобильных, передвигающихся на инвалидном кресле.

В кабинете инклюзивного образования оборудованы специальные места для лиц ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по каждому виду нарушений. Для обеспечения образовательного процесса обучающихся с нарушениями слуха аудитории оснащены звукоусиливающей аппаратурой, мультимедийными и другими техническими средствами приема-передачи учебной информации в доступных для них формах. Для обучающихся с нарушениями зрения имеется брайлевская компьютерная техника, электронные лупы, видеоувеличители, программы не визуального доступа к информации, программы-синтезаторы речи и другие технические средства приема-передачи учебной информации. Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата установлена адаптированная компьютерная техника со специальным программным обеспечением, альтернативными устройствами ввода информации и другими техническими средствами приема-передачи учебной информации в доступных для них формах.

Для проживания обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в общежитии выделена зона обеспеченная хорошей взаимосвязью с помещениями входной зоны и другими, используемыми ими помещениями, в том числе санитарно-гигиеническими.

Обучение по образовательным программам обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в Университете осуществляется с учетом психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

Обучающиеся с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечены электронными образовательными ресурсами: ЭБС IPR SMART,  ЭБС  PROF образование, ЭБС Юрайт (версия для слабовидящих).

Для данной категории обучающихся предоставляется выбор мест прохождения практик с учетом требований их доступности.

Текущая и итоговая аттестация проводится с учетом особенностей их нозологии.

При необходимости разрабатываются индивидуальные учебные планы и индивидуальные графики обучения, а также ведется подготовка к трудоустройству и содействие трудоустройству выпускников с инвалидностью с закреплением на рабочих местах.

Для осуществления приема-передачи информации в доступных для лиц ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью формах используются различные технологические средства электронного обучения.

Ведется работа по обеспечению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью учебно-методическими ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья, сочетания on-line и off-line технологий, а также индивидуальных и коллективных форм работы в учебном процессе, осуществляемом с использованием дистанционных образовательных технологий.

Университет регулярно проводит мониторинг и предоставляет информацию по оценке эффективности работы применяемых методов обучения и образования: повышение уровня толерантности обучающихся и сотрудников к людям с инвалидностью, оценке признания навыков, достоинств и их способностей, а также оценке самих обучающихся с инвалидностью состояния доступности Университета.

Предоставляются возможности для комплексного (организационно-педагогического, психолого-педагогического и медико-оздоровительного, социального) сопровождения.

В соответствии с графиком учебного процесса предусмотрен контроль учебы обучающихся с инвалидностью в условиях инклюзивного обучения, помощь в организации самостоятельной работы в случае заболевания, организация индивидуальных консультаций для длительно отсутствующих студентов, контроль аттестаций, сдачи зачетов, экзаменов, ликвидации академических задолженностей.

Проводится коррекция взаимодействия преподаватель – обучающийся с инвалидностью в учебном процессе, коррекция ситуаций затруднений, консультирование, инструктажи и семинары для профессорско-преподавательского состава и сотрудников Университета, связанных с психофизическими особенностями обучающихся с инвалидностью.

Служба психолого-педагогической поддержки обеспечивает социально-психологическое сопровождение обучающихся с инвалидностью с целью адаптации их к учебной деятельности, профессионального самоопределения и соотнесения с их интеллектуальными и личностными возможностями, а также профилактики и преодоления отклонений в социальном и психологическом здоровье.

В соответствии с планом работы осуществляются психодиагностические процедуры, проводится психопрофилактика и коррекция личностных искажений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, имеющих проблемы в обучении, общении и социальной адаптации. Для сохранения здоровья, развития адаптационного потенциала и повышения приспособляемости к учебе регулярно проводится мониторинг физического и психического состояния.

Здравпункт в Университете оказывает не только первую медицинскую помощь, но и проводит, в соответствии с лицензией на осуществление медицинской деятельности (лицензия) лечебные, профилактические и реабилитационные мероприятия, вести пропаганду гигиенических знаний и здорового образа жизни обучающихся.

На основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в Университете установлен особый порядок освоения дисциплины "физическая культура".

В учебном корпусе №1 для проведения полноценных спортивных занятий создана безбарьерная среда. Спортивный зал оснащен адаптированным спортивным инвентарем и оборудованием, отвечающим требованиям доступности, надежности, прочности и удобства. Оборудованы специальные санитарно-гигиенические помещения и раздевалка.

Осуществляется социальная поддержка лиц с инвалидностью при их инклюзивном обучении, включая содействие в решении бытовых проблем, проживания в общежитии, социальных выплат, выделения материальной помощи, стипендиального обеспечения.

Поддерживается и развивается толерантная социокультурная среда и волонтерская помощь обучающимся с инвалидностью. Созданное в Университете волонтерское движение, в которое вошли студенты прошедшие специальную подготовку по сопровождению лиц с инвалидностью, способствует не только социализации самих обучающихся с инвалидностью, но и развивает процессы интеграции в молодежной среде.